专利名称：一种数学教学用组合尺的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及数学教学用具技术领域，尤其是一种数学教学用组合尺。
背景技术：
在数学教学上，直尺、量角器等都是必备的常用教学用具，但是这些教具携带和使用比较麻烦，特别是在画不同角度时，必须使用直尺和量角器配合，目前，还没有同时用于测量长度和角度的用具，这给教学带来了不便，影响教学质量和效率。

实用新型内容本实用新型的目的是为解决上述技术问题而设计一种结构简单，使用方便，便于携带的数学教学用组合尺。本实用新型解决技术问题采用的技术方案为一种数学教学用组合尺，包括直尺， 所述直尺呈长方形，直尺上的一边刻有刻度线，所述直尺的一端下侧设有量角刻度和一直杆，所述直杆的一端与量角刻度的纵向中心线和直尺的一边相交处通过转轴连接。所述直杆上标有刻度。所述直尺和直杆是由不锈钢制成的。本实用新型所具有的有益效果是本实用新型结构设计合理，操作方便，可以一尺多用，便于携带和使用，因而具有很好的推广应用价值。

附图为本实用新型的结构示意图。
具体实施方式

以下结合附图对本实用新型做以下详细说明。 如图所示，本实用新型包括直尺1，所述直尺1呈长方形，直尺1上的一边刻有刻度线2，所述直尺1的一端下侧设有量角刻度3和一直杆4，所述直杆4的一端与量角刻度3 的纵向中心线和直尺1的一边相交处通过转轴6连接，所述直杆4上标有刻度5，所述直尺 1和直杆4是由不锈钢制成的，画角度时，可以转动直杆4对准量角刻度3，直杆4延伸在直尺1外可以一次画出角度，画完后，把直杆4转回原位即可。
权利要求1.一种数学教学用组合尺，其特征在于包括直尺，所述直尺呈长方形，直尺上的一边刻有刻度线，所述直尺的一端下侧设有量角刻度和一直杆，所述直杆的一端与量角刻度的纵向中心线和直尺的一边相交处通过转轴连接。
2.根据权利要求1所述的一种数学教学用组合尺，其特征在于所述直杆上标有刻度。
3.根据权利要求1所述的一种数学教学用组合尺，其特征在于所述直尺和直杆是由不锈钢制成的。
专利摘要本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其是涉及一种数学教学用组合尺，本实用新型包括直尺，所述直尺呈长方形，直尺上的一边刻有刻度线，所述直尺的一端下侧设有量角刻度和一直杆，所述直杆的一端与量角刻度的纵向中心线和直尺的一边相交处通过转轴连接；所述直杆上标有刻度；所述直尺和直杆是由不锈钢制成的；本实用新型结构设计合理，操作方便，可以一尺多用，便于携带和使用，因而具有很好的推广应用价值。
文档编号G01B3/56GK201970701SQ20112001071
公开日2011年9月14日 申请日期2011年1月6日 优先权日2011年1月6日
发明者岳西泉 申请人:岳西泉