专利名称：小学数学尺的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种小学生使用的文具，具体的说是一种小学数学尺。
背景技术：
在小学数学学习过程中，尺子是必不可少的学习工具，最常用的尺子种类有直尺 和三角板。目前，市场上的直尺和三角板种类繁多，但大多数功能单一，学生购买时需同时 购买直尺和三角板等几种尺子，这种功能单一的尺子不但携带不方便，而且同时购买几种 需花费更多的钱，增加学生的经济负担。

实用新型内容为了克服上述现有技术存在的不足，本实用新型的目的在于提供一种直尺和三角 板连为一体的一种小学学生尺，以解决尺子在测量长度的同时可以画不同的角度。本实用新型解决其技术问题所采取的技术方案是一种小学学生尺，包括直尺，在 直尺的一侧设有等腰直角三角板，另一侧设有30°角的直角三角板，在直尺表面上设有不 同的几何图案。所述的几何图案包括圆形、椭圆形、五边形、六边形和五角星图案，所述的几何图 案，也可以是其他不同的几何图案。本实用新型的有益效果是本小学数学尺结构简单，直尺可以用来测量和画直线， 三角板可以用来画不同三角形，直尺表面的几何图案可以供学生在课余时间画不同的几何 图案，增加学生的学习乐趣。本小学数学尺同时具有携带方便的优点。

图1是本实用新型的结构示意图；附图标记说明1直尺，230°角直角三角板，3、等腰直角三角板。
具体实施方式
如图1所示，该种小学数学尺，包括直尺1，在直尺的一侧设有等腰直角三角板3， 另一侧设有30°角的直角三角板2。直尺1可以用来测量和画直线，三角板可以用来画不 同三角形。在直尺1表面上设有不同的几何图案，包括圆形、椭圆形、五边形、六边形和五角 星图案，所述的几何图案也可以是其他不同的几何图案，学生可以利用此在课余时间画不 同的几何图案，增加学生的学习乐趣。整个小学数学尺可以整体注塑而成。
权利要求1. 一种小学数学尺，包括直尺，其特征是所述的直尺的一侧设有等腰直角三角板，另 一侧设有30°角的直角三角板，在直尺表面上设有不同的几何图案。
专利摘要本实用新型公开了一种小学数学尺，属于文具，其目的是解决尺子的功能多样化，它的结构包括包括直尺，在直尺的一侧设有等腰直角三角板，另一侧设有30°角的直角三角板，在直尺表面上设有不同的几何图案。本小学数学尺结构简单，直尺可以用来测量和画直线，三角板可以用来画不同三角形，直尺表面的几何图案可以供学生在课余时间画不同的几何图案，本小学数学尺同时具有携带方便的优点。
文档编号G01B3/02GK201913958SQ201020548618
公开日2011年8月3日 申请日期2010年9月29日 优先权日2010年9月29日
发明者安秀云, 徐爱新 申请人:徐爱新