专利名称：多功能尺的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学用具，尤其涉及一种多功能尺。
背景技术：
学校教师在几何教学时，传统上一直用三角板、半圆仪来进行角、三角形及多边形 的教学，多种教具配合使用，在黑板上画角较费力费时，且没有可供演示的教学用具，不能 直观的演示，不利于学生快速理解掌握所学内容，对教学水平和教学质量有一定影响。 发明内容本实用新型的目的是提供一种多功能尺，既可以用作直尺，又可以代替半圆仪画 出任意角度的角、各种三角形和多边形。为了实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为上尺和下尺的一端通过转轴 连接在一起，在上尺上标注有可测量长度标注线，在下尺的连接端标注有可测量角度的角 度标注线。通过以上设置，本实用新型将直尺和半圆仪有机的结合在一起，使其既可以用作 直尺，又可以代替半圆仪画出任意角度的角、三角形和多边形。

现结合附图对本实用新型作进一步说明。图1为本实用新型的结构示意图。图中1、上尺2、下尺3、转轴4、长度标注线5、角度标注线
具体实施方式
如图1所示，本实用新型主要由上尺1和下尺2构成，上尺1和下尺2的一端通过 转轴3连接在一起，在上尺(1)上标注有可测量长度标注线4，在下尺2的连接端标注有可 测量角度的角度标注线5，通过以上设置，本实用新型将直尺和半圆仪有机的结合在一起， 上尺1可利用长度标注线4测量物体长度，上尺1围绕转轴3转动时，上尺1的一边与下尺 2的一边会形成夹角，可以通过角度标注线5直接读出夹角的度数。可利用本实用新型在黑 板上直接画任意角，还可以画任意三角形和多边形，甚至可以进行顶角、同位角、内错角等 问题的教学。本教具设计巧妙，结构简捷，利于学生快速理解掌握所学内容，提高了教学水 平和教学质量。
权利要求多功能尺，其特征在于上尺(1)和下尺(2)的一端通过转轴(3)连接在一起，在上尺(1)上标注有可测量长度标注线(4)，在下尺(2)的连接端标注有可测量角度的角度标注线(5)。
专利摘要本实用新型公开了一种多功能尺，其特征在于，上尺和下尺的一端通过转轴连接在一起，在上尺上标注有可测量长度标注线，在下尺的连接端标注有可测量角度的角度标注线，通过以上设置，本实用新型将直尺和半圆仪有机的结合在一起，使其既可以用作直尺，又可以代替半圆仪画出任意角度的角、三角形和多边形。
文档编号G01B3/56GK201552904SQ200920280290
公开日2010年8月18日 申请日期2009年12月3日 优先权日2009年12月3日
发明者张国煜, 张德胜 申请人:张国煜