专利名称：多功能教具的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学用具，更具体的说是一种多功能教具。
背景技术：
目前 ，直尺、圆规、量角器、教杆是教师在课堂上常用的教学工具，因此，教师上课时就必须首先准备好这些教具，使用、携带这些教具极不方便。
发明内容为解决上述问题，本实用新型设计了一种结构简单、使用方便、便于携带的多功能教具，其技术方案为多功能教具，包括弹性体、刚性体二部分，其技术特征是刚性体的一端设置母扣，刚性体的中间设置滑孔，滑孔内设置圆规脚，通过圆规脚与弹性体的一端相连，圆规脚固定在弹性体上，弹性体的另一端设置子扣，在弹性体的中轴线上子扣的中心与圆规脚的中心之间设置角度刻划，角度刻划范围为O 180，刚性体与弹性体的两边设置长度刻划。所述的子扣的中心与圆规脚的中心之间的距离是母扣的中心与圆规脚的中心之间距离的η/2倍，利用弹性体的弹性功能可将子扣与母扣扣在一起，实现量角器的功能。所述的圆规脚可在滑孔内滑动，确定一个直径长，将笔放在母扣内便可实现圆规的功能。本实用新型的有益效果是多功能教具同时具有直尺、圆规、量角器、教杆四种功能，结构简单、使用方便、便于携带。

图1是本实用新型结构示意图；图2是图IA-A剖面示意图；附图中1.弹性体，2.刚性体，3.角度刻划，4.长度刻划，5.母扣，6.子扣，7.圆规脚，
8.滑孔。
具体实施方式
以下结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。多功能教具，包括弹性体1、刚性体2 二部分，其技术特征是刚性体2的一端设置母扣5，刚性体2的中间设置滑孔8，滑孔8内设置圆规脚7，通过圆规脚7与弹性体1的一端相连，圆规脚7固定在弹性体1上，弹性体1的另一端设置子扣6，在弹性体1的中轴线上子扣6的中心与圆规脚的7中心之间设置角度刻划3，角度刻划3范围为0 180，刚性体 2与弹性体1的两边设置长度刻划4。所述的子扣6的中心与圆规脚7的中心之间的距离是母扣5的中心与圆规脚7的中心之间距离的η/2倍，利用弹性体1的弹性功能可将子扣6与母扣5扣在一起，实现量角器的功能。
所述的圆规脚7可在滑孔8内滑动，确定一个直径长，将笔放在母扣5内便可实现圆规的功能。本实用新型的有益效果是多功能教具同时具有直尺、圆规、量角器、教杆四种功能，结构简单、使用方便、便于携带。
权利要求1.多功能教具，包括弹性体(1)、刚性体(2)二部分，其特征是刚性体(2)的一端设置母扣(5)，刚性体(2)的中间设置滑孔(8)，滑孔(8)内设置圆规脚(7)，通过圆规脚(7) 与弹性体(1)的一端相连，圆规脚(7)固定在弹性体(1)上，弹性体(1)的另一端设置子扣 (6)，在弹性体(1)的中轴线上子扣(6)的中心与圆规脚(7)的中心之间设置角度刻划(3)， 角度刻划(3)范围为O 180，刚性体(2)与弹性体(1)的两边设置长度刻划(4)。
2.根据权利要求1所述的多功能教具，其特征在于所述的子扣(6)的中心与圆规脚(7) 的中心之间的距离是母扣(5)的中心与圆规脚(7)的中心之间距离的π/2倍。
专利摘要多功能教具，包括弹性体、刚性体二部分，其特征是刚性体的一端设置母扣，刚性体的中间设置滑孔，滑孔内设置圆规脚，通过圆规脚与弹性体的一端相连，圆规脚固定在弹性体上，弹性体的另一端设置子扣，在弹性体的中轴线上子扣中心与圆规脚中心之间设置角度刻划，角度刻划范围为0～180，刚性体与弹性体的两边设置长度刻划，本实用新型具有直尺、圆规、量角器、教杆四种功能，结构简单、使用方便、便于携带。
文档编号G01B3/56GK201941415SQ20112008961
公开日2011年8月24日 申请日期2011年3月31日 优先权日2011年3月31日
发明者史金荣, 曾亮 申请人:曾亮