专利名称：一种精密混凝土碳化测量装置的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及土木工程领域混凝土结构耐久性检测装置，具体地说，是涉及一种精密混凝土碳化测量装置。
背景技术：
混凝土碳化即中性化，是指空气中的CO2气体不断地透过混凝土中未完全充水的毛细孔，扩散到混凝土内部与其中水化产物进行中和反应，生成碳酸盐或其他物质，使混凝土孔溶液的PH值降低的过程。 碳化降低混凝土的碱度，破坏钢筋表面的钝化膜，碳化深度达到钢筋位置，使混凝土失去对钢筋的保护作用，导致混凝土结构中钢筋锈蚀；同吋，碳化还会影响混凝土收缩、強度、结构、离子迁移等诸多性质。碳化是混凝土结构在大气环境下发生耐久性破坏的首要因素，评价混凝土的碳化程度对预测一般大气环境下钢筋混凝土构筑物的耐久性有重大意义。因此，对混凝土结构中的混凝土碳化必须进行测试和判断，目前常用的混凝土碳化的判定方法有以下几种:1、化学试剂法。利用不同化学试剂在不同pH值环境下的颜色变化，测出混凝土碳化深度。常用1%浓度的酚酞酒精溶液，以pH = 9为界线，已碳化区呈无色，未碳化区呈粉红色。另有ー种彩虹指示剂(Rainbow indicator),根据反应的颜色判别不同的pH值(5 13),可测试完全碳化和部分碳化的深度。该方法间接反映混凝土的碳化程度，使用简便、成本低，但精度不高、影响因素多，且不能确定混凝土中性化原因。2、热分析方法。按一定升温速度加热混凝土吋，混凝土中的水化产物在不同温度范围内发生物理化学反应，造成混凝土重量的变化，并伴随着吸热与放热现象。混凝土中的Ca( 0H) 2和CaCO3在一定温度下发生如下热分解反应:
权利要求1.ー种精密混凝土碳化测量装置，包括，精密数显装置(I)、传感器(2)、双连密封塞(3)、反应瓶(4)和试剂瓶(5)，其特征在于:所述的精密数显装置(I)与传感器(2)的一端通过电缆(22)相连接，传感器(2)的另一端通过外螺纹(21)与双连密封塞(3)的一端相连接，双连密封塞(3)的另一端通过双连密封塞内螺纹(31)与反应瓶(4)相连接，在反应瓶(4 )与双连密封塞(3 )所形成的空腔内设置有试剂瓶(5 );所述的试剂瓶(5 )内设置有两个独立的腔体，分别为压力腔(51)和溶剂腔(53)，其中压カ腔(51)与溶剂腔(53)相邻的一端为封闭结构，另一端为套装在双连密封塞(3 )上的开ロ，且在其侧壁上开有传压孔(52 )，溶剂腔(53 )的两端封闭，在其侧壁上开有注液孔(54 )。
2.如权利要求1所述的精密混凝土碳化测量装置，其特征在于:所述的双连密封塞(3)的上盖上设置有ー个沿轴线向外延伸的和向内延伸的套筒(33)，该套筒(33)向外延伸的一端设置的有一个带有内螺纹的金属件(32)，该金属件(32)与传感器(2)的一端设置的外螺纹(21)相连接，同时该金属件(32)在套筒(33)内的部分为收ロ结构，在其末端开有ー个压カ孔(34);向内延伸的一端与压カ腔(51)相连接。
3.如权利要求2所述的精密混凝土碳化测量装置，其特征在于:所述双连密封塞(3)为硬质塑料整体加工成型，所述双连密封塞的金属件(32)上设置的的内螺纹为钢质内螺纹，该金属件(32)通过强カ胶粘接在套筒(33)内壁上。
4.如权利要求2-3的任意一项所述的精密混凝土碳化测量装置，其特征在于:所述传感器(2) —端的外螺纹(21)与金属件(32)的内螺纹之间缠绕有生丝。
5.如权利要求1所述的精密混凝土碳化测量装置，其特征在于:所述双连密封塞(3)与反应瓶(4)之间设有橡胶垫(35)。
6.如权利要求1所述的精密混凝土碳化测量装置，其特征在于:所述的试剂瓶(5)的长度与反应瓶(4 )和双连密封塞(3 )所形成的空腔长度相当。
7.如权利要求1所述的精密混凝土碳化测量装置，其特征在于:所述传压孔(52)与注液孔(54)相对于试剂瓶(5)的中轴线成90度角设置。
专利摘要本实用新型公开了一种精密混凝土碳化测量装置，一种精密混凝土碳化测量装置，包括，精密数显装置、传感器、双连密封塞、反应瓶和试剂瓶，所述的精密数显装置与传感器相连接，传感器与双连密封塞的一端相连接，双连密封塞的另一端与反应瓶相连接，在反应瓶与双连密封塞所形成的空腔内设置有试剂瓶；所述的试剂瓶内设置有压力腔和溶剂腔，其中压力腔与溶剂腔相邻的一端为封闭结构，另一端为套装在双连密封塞上的开口，且在其侧壁上开有传压孔，溶剂腔的两端封闭，侧壁上开有注液孔。本实用新型能够准确地测量出混凝土的CaCO3含量，对混凝土碳化状况准确评价，且仪器结构简便，便于携带和放置，测量的过程比较方便，所使用的试剂十分常见，试验器材成本较低。
文档编号G01N7/18GK202956322SQ20122068376
公开日2013年5月29日 申请日期2012年12月12日 优先权日2012年12月12日
发明者范宏, 王鹏刚, 赵铁军, 杨亚楠, 张鑫 申请人:青岛理工大学