专利名称：简易测高仪的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及教学用具，具体是一种可供学生作高度测量实验用的简易测高仪。
众所周知，学生在学习各种自然科学时，一般都设置有实验课，来帮助学生加快掌握和加深理解所学原理、定律。过去，因受教学学习条件的限制，大都只是由教师作示范性实验。随着社会进步及竞争力度的提高，特别是当前要求对学生进行素质教育，要求学生培养较强的动手能力和思维创新能力。为使学生都能自己动手做实验，甚至能设计出一些新的实验，为各人配置一只包含有各类基本实验装置的实验箱是必须的，而且，箱内的各类基本实验装置应是既简单又通用，且不易损坏，以适合当前教育经济条件。众所周知，在实践中进行高度测量时，一般都用较精密的光学测距仪，先从目镜中观察参照物，并测出两者间的距离，再操作测距仪从目镜观测被测量物体的顶点并锁住，这时在测距仪上即可得到一角度值(仰角)，最后用正切定理即可求得被测物体的高度。由此见，这种高度测量方法中所用的仪器较为昂贵，一般不适于给学生，特别是给每个学生自己动手作实验用。
本实用新型的目的是提供一种简易测高仪，以供学生在学习“比例”或“高度测量方法”时能自己动手作实验。
实现上述目的的本实用新型，主要包含有一基座、一刻度盘、一远射光源及光源座和一指针；刻度盘固定在基座上，指针固定在光源座上后，该光源座枢接在基座上刻度盘的前方，基座上设有一水泡管，基座底部设有三只高低调节螺丝。
本实用新型可采用市场常见的激光电筒作为远射光源。把该激光电筒固定在可转动的光源座上，按压电筒开关即射出一光束，使之照射到参照物或被测物上。
本实用新型的优点是，结构简单，价格低，操作方便，不易损坏，极适宜于学生独立实验用。


图1为本实用新型的正向示意图。
图2为本实用新型的俯视示意图。
本实用新型的实施例如附图所示。
以下结合附图对本实用新型作具体说明。
由图1见，本实用新型主要包含有一基座5、一刻度盘1、一远射光源4及光源座3和一指针2，本实施例中，采用激光电筒作为远射光源4；刻度盘1固定在基座5上，指针2固定在光源座3上后，该光源座3枢接在基座5上刻度盘1的前方，远射光源4即激光电筒则穿置在光源座3内，基座5底部设有三只高低调节螺丝6。由图2见，本实施例中在基座5上设有二只水泡管7。
为降低成本和简化工艺，本实施例中的刻度盘1、光源座3及基座5等主要部件均可用塑料制成。
权利要求1，一种学生实验用简易测高仪，其特征在于主要包含有基座、一刻度盘、一远射光源及光源座和一指针；刻度盘固定在基座上，指针固定在光源座上后，该光源座枢接在基座上刻度盘的前方，基座上设有一水泡管，基座底部设有三只高低调节螺丝。
2，根据权利要求1所述学生实验用简易测高仪，其特征在于所说远射光源是一种激光电筒，该激光电筒固定在可转动的光源座上。
专利摘要本实用新型是一种可供学生作高度测量实验用的简易测高仪,结构中主要包含有一基座、一刻度盘、一远射光源及光源座和一指针;刻度盘固定在基座上,指针固定在光源座上后,该光源座枢接在基座上刻度盘的前方,基座上设有一水泡管,基座底部设有三只高低调节螺丝。本实用新型结构简单,价格低廉,操作方便,不易损坏,极适宜于学生独立实验用。
文档编号G01B11/02GK2415342SQ00216090
公开日2001年1月17日 申请日期2000年1月11日 优先权日2000年1月11日
发明者吴先入, 黄月异 申请人:吴先入