专利名称：学生用多用途角规尺的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及学生学习用辅助装置，尤其涉及学生用多用途角规尺。
技术背景 按照现有技术进行角度的测量，只能使用半圆形量角器，画圆需要使用圆规，画直 线则需要用直尺，使得学生在学习作图过程中很不方便
实用新型内容
本实用新型的目的在于，克服现有技术的不足之处，提供一种学生用多用途角规 尺，采用两个直尺进行组合， 一具多用，而且实用、方便。 本实用新型所述的学生用多用途角规尺，涉及有划痕笔座、甲尺、角度盘、指针、乙 尺和规针组成。甲尺和乙尺共同构成本实用新型的主体件，甲尺和乙尺的各自两个侧边内， 设置有长短线形式的刻度标记。在甲尺的下端，设置有划痕笔座，在所说的划痕笔座内可以 装入画笔或者划痕装置，所说的画笔，可以是墨迹笔之类的装置，所说的划痕装置，可以铁 笔尖头之类的能够画出痕迹的装置。在所说乙尺的下端，设置有规针，可以剌入纸面，作圆 心之用。在所说甲尺的上端，设置有角度盘，在所说角度盘的圆圈内，设置有表示角度的刻 度。在所说角度盘的中心位置，设置有通孔，通孔内穿出与乙尺的上端固定设置的固定轴， 在所说固定轴的上端上，当然也是在甲尺上端的角度盘内，设置有与乙尺平行的指针。 本实用新型所述的学生用多用途角规尺，其甲尺和乙尺仍保留了直尺的基本功 能，甲尺和乙尺组合，既可以用作圆规，也可以用作等分规和角规。本实用新型整体结构简 单，操作使用和携带方便，可作为学生学习过程中的理想辅助装置，也可以作为一般的工作 器具。

附图是本实用新型所述学生用多用途角规尺的结构示意图。1-划痕笔座 2_甲 尺3-角度盘4-指针5-乙尺6-规针
具体实施方式
现参照附图l，结合实施例说明如下本实用新型所述的学生用多用途角规尺，涉 及有划痕笔座1、甲尺2、角度盘3、指针4、乙尺5和规针6组成。甲尺2和乙尺5共同构成 本实用新型的主体件，甲尺2和乙尺5的各自两个侧边内，设置有长短线形式的刻度标记。 在甲尺2的下端，设置有划痕笔座1，在所说的划痕笔座1内可以装入画笔或者划痕装置，所 说的画笔，可以是墨迹笔之类的装置，所说的划痕装置，可以铁笔尖头之类的能够画出痕迹 的装置。在所说乙尺5的下端，设置有规针6，可以剌入纸面，作圆心之用。在所说甲尺2的 上端，设置有角度盘3，在所说角度盘3的圆圈内，设置有表示角度的刻度。在所说角度盘3 的中心位置，设置有通孔，通孔内穿出与乙尺5的上端固定设置的固定轴，在所说固定轴的上端上，当然也是在甲尺2上端的角度盘3内，设置有与乙尺5平行的指针4。本实用新型 所述的学生用多用途角规尺，其甲尺2和乙尺5仍保留了直尺的基本功能，甲尺2和乙尺5 组合，既可以用作圆规，也可以用作等分规和角规。本实用新型整体结构简单，操作使用和 携带方便，可作为学生学习过程中的理想辅助装置，也可以作为一般的工作器具。
权利要求学生用多用途角规尺，甲尺(2)和乙尺(5)共同构成本实用新型的主体件，其特征在于甲尺(2)和乙尺(5)的各自两个侧边内，设置有长短线形式的刻度标记；在甲尺(2)的下端，设置有划痕笔座(1)，在所说乙尺(5)的下端，设置有规针(6)，在所说甲尺(2)的上端，设置有角度盘(3)，在所说角度盘(3)的圆圈内，设置有表示角度的刻度；在所说角度盘(3)的中心位置，设置有通孔，通孔内穿出与乙尺(5)的上端固定设置的固定轴，在所说固定轴的上端上，当然也是在甲尺(2)上端的角度盘(3)内，设置有与乙尺(5)平行的指针(4)。
专利摘要学生用多用途角规尺，涉及有划痕笔座、甲尺、角度盘、指针、乙尺和规针组成。甲尺和乙尺共同构成本实用新型的主体件，甲尺和乙尺的各自两个侧边内，设置有长短线形式的刻度标记。在甲尺的下端，设置有划痕笔座，在划痕笔座内可以装入画笔或者划痕装置，在所说乙尺的下端，设置有规针。在甲尺的上端，设置有角度盘，在角度盘的圆圈内，设置有表示角度的刻度。在角度盘的中心位置，设置有通孔，通孔内穿出与乙尺的上端固定设置的固定轴，在所说固定轴的上端上，当然也是在甲尺上端的角度盘内，设置有与乙尺平行的指针。本实用新型整体结构简单，操作使用和携带方便，可作为学生学习过程中的理想辅助装置，也可以作为一般的工作器具。
文档编号G01B5/02GK201442449SQ20092003006
公开日2010年4月28日 申请日期2009年7月19日 优先权日2009年7月19日
发明者吕洁珃 申请人:吕洁